阿尔伯塔大学生面临入学挑战与未来机遇

阿尔伯塔大学生面临入学挑战与未来机遇

去年，当Evan Wray申请卡尔加里大学的工程项目时，他对自己89.5%的平均成绩充满信心，认为这足以获得录取。

“我百分之百觉得我有资格，” Wray说，他在春季从卡尔加里的STEM创新学院公立特许学校毕业。

这个项目是他的首选——他可以通过在家居住来节省开支，同时他希望未来能在石油和天然气行业工作。

然而，他却惊讶地得知自己被拒绝了，只能匆忙寻找一个未曾考虑的备选计划。

“我们从小被告知，如果努力工作，尽全力去实现某个目标，就一定能成功，对吧？” Wray说。
“我非常努力地提高我的成绩，但结果并没有如我所愿。我保证我尽了最大努力去学习，一切我能做的我都做了。”

Wray决定休学一年，并找到了一份建筑工地的工作，考虑到年轻人就业市场的挑战，他对这个机会感到幸运。

在工作的同时，他通过在线课程升级一些高中课程，计划明年重新申请卡尔加里大学的工程项目，并希望这次结果会有所不同。他希望通过提前申请来改善自己的机会。

他并不孤单。Wray表示，其他朋友和同学也面临同样的困境，在线上，许多成绩在80分以上的学生分享了被同一项目拒绝的苦恼。

这种情况反映了越来越多的学生争夺有限的名额，而阿尔伯塔省的人口快速增长并未能完全跟上。竞争的加剧意味着，几年前足以获得录取的成绩如今已不再够用。

卡尔加里大学在声明中表示，

“由于大学生数量的显著增长，学校的学术项目仍然面临强烈的国内需求。”

该校表示，2025年的申请总数比前一年增加了9%。

“随着需求持续超过可用容量，录取平均分也随之上升，“声明中提到。

目前，每四名合格的申请者中仅有一人被卡尔加里大学录取。

卡尔加里大学的校长Ed McCauley在本月早些时候对《卡尔加里晨报》表示，学校的在校生人数已达到38,000人，

“这就是我们在卡尔加里大学面临的主要挑战。我们知道，阿尔伯塔省将会有大量学生希望进入高等教育机构。”

这意味着像Wray这样的高分学生也面临被拒的风险。

“目前，进入卡尔加里大学所需的平均分非常高。每四名合格的学生中，我们只能录取一名，“McCauley说。

近年来，卡尔加里大学对一些热门项目增加了名额。

“自2022年以来，卡尔加里大学在六个高需求的学院（包括工程和科学）扩增了招生名额。这一增长得益于阿尔伯塔省高级教育部的专项资金，旨在增加学生进入高等教育的机会，“卡尔加里大学在声明中表示。

McCauley表示，大学预计到2030年需要再增加10,000个名额，以满足日益增长的需求，并与行业、捐助者、社区和省政府紧密合作，为这一增长提供资金。

阿尔伯塔大学在计算高中生成功申请的平均分时，采用三年趋势分析。根据该校网站，工程专业的平均要求为中高80分，而科学专业则需中80到低90分。

“由于需求和容量每年可能发生变化，因此课程要求和录取平均分也会波动，“阿尔伯塔大学在声明中表示。

“虽然某些项目竞争激烈，但阿尔伯塔大学为学生提供了许多可进入的选择。”

卡尔加里的皇家山大学表示，录取依然具有竞争力，

“这意味着成绩较高的学生将优先考虑。“该校表示，平均分保持相对稳定，科学或技术类项目的入学要求没有显著增加。

能力与成绩的无差异

STEM创新学院创始人Lisa Davis一直在跟踪这一增长，并关注进入工程和科学等专业所需的平均分，她表示大多数学生对此类专业表现出浓厚兴趣。

“去年11月，如果你查看卡尔加里大学的网站，它上面说进入工程专业需要中高80分，但最终的录取线实际上达到了90分，“Davis说。

这个‘录取线’是大学最终确认提供录取的平均分数据，显示秋季入学学生的高中平均分。工程专业在2025年的平均要求为90分，正好高于Wray申请时的成绩。

2024年的跟踪数据显示，工程专业的平均入学分数为88.5分。

“这特别令人沮丧，因为当你与像工程这样的学院交流时，他们会告诉你，80分和90分的学生在工程学习中的表现并没有区别，“Davis说。

Davis在新学年开始时与学生们谈论他们申请大学时可能面临的现实。

“我在和我们的11年级和12年级学生交谈时，分享了去年我们看到的分数上升现象，你可以真正看到他们脸上的恐慌和压力，“Davis说。

学生的压力

对于阿尔伯塔的高中生来说，由于最终成绩中有相当一部分取决于一次考试，他们面临着独特的压力。

“我们的学生因为是全国唯一一个有文凭考试的省份，面临着更高的压力，“Davis说。

12年级学生Pragnya Gundlapally希望明年能在大学学习健康科学。

“这确实让我感到紧张，尤其是作为阿尔伯塔的学生，因为文凭考试的缘故，“Gundlapally说，“对于任何30级课程，30%的成绩都将来自文凭考试。”

在她查看大学项目时，她注意到年复一年成绩预期的提高，这给她和同龄人带来了更大的压力。

“我知道很多人会为了保持自己的平均分而采取措施。有些人会尽量调整自己的课程安排，以减轻负担。有些人只选择申请自己最擅长的课程，“她说。

Wray在12年级这一年感受到了这种压力。

“压力实在太大了，我整年都在为此焦虑，“Wray说。“那时，我并不知道所有这些项目的名额稀缺，尽管如此，压力依然存在。”

STEM职业的需求

根据加拿大统计局2021年的数据，阿尔伯塔省拥有最高比例的工程专业毕业生——12.1%的人拥有相关的后续教育文凭、证书或学位，而全国平均为9.6%。

对工程学习的需求也正在上升。

加拿大工程院副主席Christopher Yip指出，随着劳动市场和技术的变化，例如人工智能，越来越多的学生对这些项目表现出兴趣。

虽然Yip表示申请的课程要求没有变化，

“但显然，这些项目的需求在过去五年中大幅上升。”

“这正是推动变化的原因，可能也是入学平均分上升的原因，申请人数众多，而可用名额却相对固定。”

今年，他自己在多伦多大学的项目迎来了有史以来最大的一届新生班级，共有1500名学生。

“如果有更多的物理空间和教室，我非常愿意接收更多的学生，“他说。

但空间是关键问题，特别是工程学院包含大量的实践学习，例如实验室和实地课程，Yip指出。

“这不是一个快速解决的问题。你绝对不希望在停车场上搭建临时教室来解决这个问题，“Yip说。“我们需要基础设施……而这很困难，建设一幢建筑的费用也很高。”

省级审查

该省已指示专家小组审查阿尔伯塔省的高等教育资金分配及其与其他省份的比较。经济学家Jack Mintz主持的小组现已将其发现提交给政府。

关于该小组发现的报告预计将在今年秋季公布。

在一份声明中，省政府表示，审查将涉及“资金分配、联邦移民政策对高等教育机构的影响、监管和行政负担，以及阿尔伯塔省作为高等教育目的地的竞争力等问题。”

“我们正在投资于转型和现代化阿尔伯塔省的高等教育系统，以确保它对学生依然可及和负担得起，“声明指出。

“我们的政府承诺以负责任的方式资助高等教育，尊重纳税人，为学生提供价值，并确保阿尔伯塔省继续培养今天和未来所需的熟练劳动力。”

但如果不尽快进行变革，Davis担心这一情况将迫使更多阿尔伯塔学生寻求省外的高等教育。

“我们设定的标准过高，导致我们的学生被迫离开省外，支付每年额外1.5万到2万加元的生活费用，去获得他们本可以在阿尔伯塔省获得的学位，“Davis说。